研究者對於開放授權的關注與背景知識的差距

開放授權被廣泛應用在開放取用出版，但是開放授權的出版品在後續被利用的正確性是不清楚的。美國科學促進會(American Association for the Advancement of Science, AAAS)與旗下期刊Science的作者工作時，就聽聞作者表示他們對選擇開放授權的疑慮，因為他們認為作品再使用(reuse)的情況並沒有正確地表達出研究的發現。

 AAAS於2024年對研究者做了一個調查，該研究參與者超過200位來自不同學科領域、年紀及職涯階段的研究者，研究目標是評估研究者對於開放授權影響的認知。主要發現有：

1. 研究者會優先選擇他們認為對自身論文最好的授權類型，但只有52%的研究者認為自己是瞭解熟悉開放授權內容。
2. 當被問到會在什麼情況下使用CC-BY授權的內容時，42%受訪者回復的行為其實是不需要使用到CC-BY授權，例如閱讀或是在課堂上分享。
3. 29%的受訪者認為在同儕審查論文的再使用上不需要有限制，尤其是70歲以上的受訪者更是如此認為。
4. 28%的受訪者對於再使用CC-BY授權內容感到擔憂的狀況，大部分是因為再使用的情況可能會誤解讀他們的作品內容，或是將數據資料(data)誤用作為政治利益用途。
5. 整體來說，年輕的研究者對於作品被誤用的擔憂高於年紀大的研究者。
6. 提到對於出版品的商業再利用，有36%的受訪者感到有興趣，但有63%的受訪者感到擔憂，例如被媒體或其他團體做錯誤解讀或是在沒有正確授權情況下用來訓練AI模型等。

許多研究者認為他們自己對開放授權不夠了解，但是卻仍然需要這些授權，顯示作者需要更多的教育。研究同時也揭示研究者對開放授權共同的憂慮是作品被媒體錯誤解讀後散佈錯誤資訊、獲取不法所得等，而且一旦作品被誤用或是解讀，作者其實無能為力，但若是在出版社規定的授權條件下，出版社介入處理。。

研究者在選擇授權條件時很依賴基金資助者及機構的政策，所以AAAS的研究報告中提供一系列建議問題，可以做為建立研究者相關知識認知時使用。

摘譯自

Interests, Concerns and Knowledge Gaps around Open Licenses