本文對人工智慧(AI)在學術論文撰寫中的各種應用方式進行了分類，其目的是為出版商制定各自的政策框架提供參考，以便他們明確制定如何使用AI以及作者應如何聲明AI的使用情況，藉以鼓勵出版商根據自身的指南和政策，考慮是否需要在投稿階段要求作者進行聲明，以及是否應在論文和最終出版品中包含這些聲明。本分類建議由STM協會人工智慧研究內容聲明標籤術語工作小組制定。
準備學術論文撰寫中使用AI的9種行為活動建議分類：
活動一、將文稿潤飾、校正、編輯或格式化，以提高語言清晰度
– 活動描述：利用機器工具對文稿中的語言進行改進建議。
– 活動範例：使用拼字檢查器、語法檢查器和類似工具(如Microsoft 365的內建編輯工具)來潤飾主要由人類撰寫的文字。
– 活動不包括：使用AI工具根據提示產生文字或產生文字摘要；使用AI工具分析或總結文字文稿，作為研究過程的一部分。
活動二、撰寫或起草內容
– 活動描述：AI工具被用於產生部分或全部文稿文字。
– 活動範例：使用AI工具根據提示產生文字；使用AI工具大幅擴展或重寫文字；使用AI工具產生文字的機器摘要(如總結其他出版品中的論點)。
– 活動不包括：使用簡單的拼字和語法檢查器；在研究過程中分析或摘要文字檔。
活動三、為出版目的而翻譯文稿
– 活動描述：AI工具用以協助將作者的原稿翻譯成另一種語言，且置於文稿中。
– 活動範例：使用諸如Google翻譯或ChatGPT之類的AI工具來輔助翻譯文稿。
– 活動不包括：翻譯與文稿準備無關的資料(如原始文件)以作為研究過程的一部分。
活動四、對文稿中的數據資料進行潤飾或格式化
– 活動描述：AI工具用於改進文稿中資料的呈現方式。
– 活動範例：使用AI工具來提高清晰度或可讀性(如語言層面)，或格式化研究資料，成為文稿或其相關資料(如補充資料或相關儲存庫)的一部分。
– 活動不包括：使用AI工具視覺化資料集(活動六)或進行資料處理；任何作為研究過程一部分的資料產生、更正或編輯。
活動五、僅為說明目的而產生、潤飾、校正、編輯或格式化影像、圖表或其他圖形
– 活動描述：AI工具僅用於產生文稿中的圖像、圖表或其他圖形，以達到說明或美觀的目的。
– 活動範例：如使用AI工具創建古代社會人們耕作的圖像，這類圖像通常由人類藝術家創作。
– 活動不包括：實際資料或研究成果的可視化、對實際資料或結果的可視化進行編輯、將生成的圖像作為研究成果本身或作為研究成果的代表展示。
活動六、對研究資料或結果進行視覺化產生、潤飾、校正、編輯或格式化
– 活動描述：使用AI工具來視覺化或優化研究資料/結果的視覺化效果。
– 活動範例：使用AI工具產生研究資料集的圖表或其他視覺化形式。
– 活動不包括：使用傳統統計軟體(如STATA、SAS和R)進行資料視覺化；產生影像或其他內容，但沒有任何真實研究資料/輸出作為依據。
活動七、對提交文稿中的程式碼進行潤飾或格式化
– 活動描述：AI工具用於輔助改進研究過程中使用的程式碼的呈現方式。
– 活動範例：使用AI工具提高作為論文或任何相關資料(如補充資料或相關程式碼庫)程式碼的可讀性和清晰度，同時不改變其功能。
– 活動不包括：使用AI工具產生用於研究過程的新程式碼，或在論文提交前更改研究過程中使用的程式碼的功能。
活動八、協助收集參考資訊
– 活動描述：AI工具用於建議將哪些參考文獻添加到論文的參考文獻清單中。
– 活動範例：使用AI工具尋找並識別可能與論文中提及的研究有關的文章。
– 活動不包括：使用自動化工具(如BibTeX)為人類作者識別的參考文獻產生格式化的引文；使用AI工具產生看似合理但實際上不存在的參考文獻；使用AI工具識別可能對研究過程有用的出版品。
活動九、將AI工具產生的任何類型的內容當作來自非機器來源的原始研究資料/結果來呈現
– 活動描述：使用AI工具創建資料、文字、圖像、圖表、光譜或其他內容，並將其呈現為彷彿是從其他非機器來源收集或分析的原始研究資料/結果。
– 活動範例：任何完全由AI工具生成，沒有任何原始研究資料/輸出依據的內容，但被以原始資料/結果呈現。
– 活動不包括：使用AI工具來視覺化原始研究資料/結果(活動六)；對生成式人工智慧的輸出進行研究(在這種情況下，被研究的人工智慧產生的輸出可以被視為研究資料)。
相關資訊請見：
Recommendations for a Classification of AI Use in Academic Manuscript Preparation