共享第一作者（Shared first authorship (Shau)）已成為各學科領域的常見做法。然而，目前尚不清楚 Shau 是否會影響學術生涯成功的認定。本文在學術甄選過程的背景下，探討作者順序的相關性，特別關注 Shau 的影響。
本文進行一項實驗性情境研究，邀請177名學者評估一位虛構申請者的履歷。文中操縱履歷中同行評審出版物的部分，使申請者的作者身份分別為唯一的第一作者、第二作者、擁有 Shau 並列為第一、或擁有 Shau 並列為第二。我們透過七項學術職涯評估標準（如被認定的能力）進行分析。MANOVA 的結果顯示，第一作者與 Shau 作者的評價相似。與 Shau 可能會削弱第一命名作者所獲得認可的擔憂相反，我們的研究結果顯示，Shau 的第一與第二命名作者均能獲得完整的學術認可，且不會彼此削弱對方的成功歸因。整體而言發現 Shau 不僅沒有負面影響，甚至對學術職涯的成功歸因具有正面作用。我們進一步探討了 Shau 本身的實踐與（誤）用情況，以及在學術職位甄選過程中，需超越單純計算（共享）第一作者身份數量的整體評估方式。
本文重點在於共享第一作者(Shau)的實踐，並探討Shau如何影響學術生涯評估的研究問題。 Shau也稱為平等共同第一作者、共同第一作者、平等署名作者和聯合第一作者，指的是至少兩位作者聲明自己是給定論文的“第一”作者的做法。
學者聲稱，儘管沒有強有力的實證證據，但作者順序，特別是第一作者位置對於學術生涯評估很重要，包括晉升和資助分配。這歸因於一種普遍的慣例，即列出第一位的人對論文的貢獻最大，儘管在具體學科中也存在差異，在這些學科中，最後的作者位置也被賦予了很大的價值，而這個位置通常由項目負責人、主管或高級研究員擔任。
總體而言，我們發現 Shau 對職業成功沒有任何負面甚至正面的影響。為了實現這些效果，必須在履歷中清楚地展示 Shau。然而，正如一些學者所聲稱的，為了平等地分享榮譽，Shau 應該在出版物的標題頁、參考文獻列表、資料庫和文內引用時進一步顯示。特別是，當出版物中有大量 Shau 作者時，具有固定輸入遮罩的線上資料庫或圖書館系統將面臨尚未解決的挑戰。
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Fair credit? The impact of shared first authorship on academic career evaluation